Тест на векторную психологию c описанием результатов. Оценка результатов тестирования(для теста Толкачева-Бородянского)

Возможно, вы огорчитесь, но этот тест не работает, как и все «психологические тесты», они же модифицированные гадания на кофейной гуще. Психическое бессознательное не задачка по арифметике и не открывается бабке-угадайке даже с калькулятором и дипломом психолога в кармане.

Конечно, можно выдать вам в руки очередной ярлык. Флегматика-холерика сангвиника, драйзера – наполеона – гексли и сказать: все, теперь вы знаете, как жить свою жизнь!

Но ни один ярлык не даёт универсального руководства, ни одна бирка не отражает реального положения дел по целому ряду причин:

Во-первых , мы все врем. Прежде всего, врем сами себе. Заполняя тест, мы подгоняем себя под чужие и наши представления о том, какими мы должны быть.

Во-вторых , мы понимаем под одними и теми же словами разные вещи. У каждого из нас свое понимание справедливости, счастья, свои шкалы оценки, еще и варьирующиеся в зависимости от времени и обстоятельств.

В-третьих , ни один тест не способен охватит всех проявлений человеческой натуры. Мы можем измерить объективные параметры собственного тела. Но какими объективными шкалами и со всех сторон можно измерить человеческую психику? Каждая система координат упускает из внимания множество других показателей.

Надеяться, что прохождение теста поможет нам как-то в жизни по меньшей мере наивно. Хотя соблазн такой, конечно же, есть. Нам хочется какой-то почвы под ногами, каких-то ориентиров – слишком все запутанно и туманно.

Системно-векторная психология даст вам удивительно точную и ежедневно применимую систему координат, опору в вашей жизни.

Но сделает это не при помощи теста, навешивания очередного ярлыка – а дав вам принципиально новое, СИСТЕМНОЕ ВИДЕНИЕ МИРА.

Системно-векторная психология впервые позволит вам смотреть на мир глазами абсолютно любого человека. Вы не будете рационализировать чужое поведение, опираясь на свою точку зрения, вы научитесь точно видеть, почему другой поступает так или иначе. Точно так же вы впервые научитесь не рационализировать, а детально точно понимать свои состояния.

У вас больше не будет беспричинной хандры, вы больше не будете в растерянности от поведения других, у вас исчезнет постоянное напряжение от того, что ваша точка зрения не совпадает с точкой зрения других. Вы будете понимать любого человека больше, чем он понимает сам себя. Будете взаимодействовать с каждым максимально комплементарно, а значит – выстраивать счастливые парные отношения, воспитывать счастливых детей, быть успешными на работе, в целом получать удовольствие от жизни и общения.

Кто и зачем составляет тесты по Системно-векторной психологии?

Учитывая неэффективность и шапочность любого теста, мы говорим, что любой тест по системно-векторной психологии – это чистой воды профанация, созданная с целью выманить у вас деньги.

Вокруг любого явления сегодня собирается множество злопыхателей и множество желающих поживиться. СВП – не исключение.

Почему я должен верить вам?

В мире дезинформации и обмана есть только один способ удостовериться в действенности методики – ознакомиться с результатами людей, которые ее применили.

Системно-векторная психология сегодня – это ТЫСЯЧИ РЕЗУЛЬТАТОВ реальных людей, оставивших отзывы под своими фотографиями, именами и фамилиями. Тысячи развернутых, искренних результатов-исповедей.

Ознакомиться с результатами вы можете здесь: http://www.yburlan.ru/results/

Если не тест, то что? С чего начать?

Начать знакомство с системно-векторной психологией мы рекомендуем с базовых статей по векторам. Каждая статья не просто собирает вместе характеристики, а рисует портрет обладателя того или иного вектора.

Базовые статьи:

Звуковой вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/zvukovoi-vektor

Зрительный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/zritelniy-vektor

Кожный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/kozhniy-vektor

Обонятельный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/obonyatelniy-vektor

Оральный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/oralniy-vektor

Мышечный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/myshechnyi-vektor

Уретральный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/uretralnij-vektor

Анальный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor

Бесплатные лекции – это всегда событие. На каждой собираются тысячи реальных людей со всего Земного шара. Каждая лекция насыщенна информацией и представляет большой интерес. Ни одна лекция не повторяет другую.

Множество людей свидетельствует, что уже после вводных лекций получает свои первые результаты – от значительного улучшения отношений с близкими до ослабления психосоматических заболеваний.

Лекции проходят в он-лайн формате. Для участия вам нужен интернет и 2-3 часа времени.

Хотите продолжать играть в детские кубики и обманываться? Проходите тесты по СВП. Решили заниматься всерьез и хотите результат? Добро пожаловать на бесплатные тренинги!

Записаться на бесплатные лекции можно здесь: http://www.yburlan.ru/besplatnye-treningi

«Не огорчусь, если люди меня не понимают.

Огорчусь, если я не понимаю людей» Конфуций

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМНЫХ ВЕКТОРОВ: ЗАБЛУЖДЕНИЕ ИЛИ …?

„Внимание, новинка: тест — системно векторный психоанализ! Узнай о себе все!“

Не правда ли, звучит соблазнительно? Существует множество тестов на определение личности, характера человека. И все время появляются новые. Почему? Потому что спрос рождает предложение.

В этой статье вы узнаете, что это за тест системно векторный психоанализ, а также разберетесь, можно ли ему доверять.

ЗНАКОМСТВО

Рассмотрим тест на определение системных векторов. Чтобы понимать, о чем речь, определимся, что такое вектора. Под векторами подразумеваются группы врожденных свойств человека, связанные с видовыми ролями, необходимыми для выживания и функционирования человеческого общежития.

Первичные видовые роли сформировались еще на заре человечества. Они были необходимы для более успешного выживания нас как вида. Поскольку человек – животное социальное, коллективное, произошло разделение ролей между членами стаи. Кто-то совершенствовал мастерство охотника, изобретая оружие, кто-то был непревзойденным охранником пещеры, у кого-то лучше всего получалось охранять стаю в военных походах. А кто-то рождался вождем.

Природа позаботилась, чтобы в стае появлялись особи, наделенные нужными талантами в необходимом количестве. Нельзя же, чтобы рождались одни только вожди.

Сегодня мы далеко ушли от своих первобытных предков, психика человека значительно усложнилась, но мы по-прежнему несем в себе эти видовые роли, вектора, о которых говорится в тесте системно векторного психоанализа. И если первобытный человек был, как правило, одновекторным, то современные люди стали полиморфами, неся в себе в среднем 3-5 векторов.

Это происходит оттого, что все в мире развивается на усложнение и ускорение, и современная жизнь ставит перед нами все более сложные задачи.

Давайте кратко ознакомимся с векторами, которые обещает узнать тест на определение системных векторов (он же — тест системно векторный психоанализа).

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМНЫХ ВЕКТОРОВ. ВОСЕМЬ ВЕКТОРОВ КАК ВОСЕМЬ ВИДОВЫХ РОЛЕЙ

Существует восемь векторов, каждый из которых связан со своей эрогенной зоной. Эрогенные зоны – это сверхчувствительные участки нашего тела, инициация которых доставляет наслаждение их обладателю.

Вектора делятся на четыре нижних и четыре верхних.

НИЖНИЕ ВЕКТОРА:

1. Мышечный. Почти все (до 95%) людей обладают мышечным вектором. Эрогенная зона – мышцы. Человек с мышечным вектором получает удовольствие от физической нагрузки. Мышечный вектор дает физическую силу, выносливость. Люди без мышечного вектора до недавних пор вообще не выживали. Видовая роль мышечных людей — это охотники и воины. В мирное время – это еще и строители, и землепашцы. Безынициативные, ведомые, монотонные, спокойные в мирное время и яростные на войне. Мышление — наглядно-действенное.

2. Кожный вектор. Присутствует примерно у 24% людей. Эрогенная зона – кожа, поэтому они отличаются от других людей более нежной и чувствительной кожей. Видовая роль – боковые охотники-алиментаторы, офицеры на войне и охоте. В мирное время – ответственные за хранение и распределение пищевых запасов. В современном мире – офицеры, менеджеры среднего звена, инженеры, юристы, а так же профессиональные спортсмены, танцоры, акробаты. Кожные люди проявляют себя хорошо там, где необходима гибкость ума и гибкость тела. Подвижные, ловкие, быстрые, изворотливые, приспособленцы. Мышление – логическое.

3. Анальный вектор. Присутствует примерно у 20% людей. Эрогенная зона – анус. Видовая роль – охрана «пещеры», а так же накапливание знаний и опыта с целью передачи будущим поколениям. В современном мире – охранники, пожарные, учителя, ученые, врачи, повара. Спокойные, усидчивые, неуклюжие, упрямые, прямолинейные, честные, порядочные. Мышление – системное, аналитическое.

4. Уретральный вектор. Рождается примерно 5%, но доживает до взрослого возраста 1%. Очень высокая смертность из-за детского травматизма. Эрогенная зона – уретральный канал. Видовая роль – вождь, отвечающий за расширение жизненного пространства и продвижение человечества в будущее. В современном мире, как и всегда, — заметная фигура. Характер: жизнелюб, излучающий позитивную энергию, чем притягивает и сплачивает вокруг себя остальных. Жизнь других людей для него всегда в приоритете над собственной. Способен отдать свою жизнь за другого не раздумывая. Получает наслаждение от отдачи. В современном мире – руководитель государства, глава предприятия, известный, выдающийся в своей сфере деятельности человек или как-то еще проявивший себя лидер и всенародный любимец.

1. Зрительный вектор. Эрогенная зона – глаза. Получает наслаждение от ярких, красивых картинок, пейзажей, ценитель всего прекрасного. Видовая роль в сочетании с кожным вектором есть только у женщины – дневная охранница стаи. В современном мире люди со зрительным вектором – работники культуры, дизайнеры, художники, фотографы, модельеры, учителя языка и литературы, медицинские работники, артисты, певцы. Характер: эмоциональные, чувствительные, подверженные перепадам настроения люди. Как никто другой способны к состраданию, сопереживанию. О них говорят: «глаза на мокром месте». Основной страх – страх смерти, который при развитии вектора сублимируется в любовь. Образный интеллект.

2. Звуковой вектор. Эрогенная зона – уши. Видовая роль – ночные охранники стаи. В современном мире – компьютерные специалисты, ученые, врачи-психиатры. Характер: замкнутые, холодные, безэмоциональные, отстраненные, отчужденные, любители тишины и одиночества. Нередко увлекаются религиями, философией, психологией. Абстрактный интеллект.

3. Оральный вектор. Эрогенная зона – губы и рот. Видовая роль: криком предупреждает об опасности. Оральник — это тот, кто делает нас «человеком говорящим». Он учит нас говорить и воспринимать единые смыслы. В современном мире: выдающиеся ораторы, ведущие теле- и радиопрограмм, юмористы, а так же гениальные повара, дегустаторы, специалисты по ядам. Характер: балагур, тамада, болтун. Всегда в приподнятом настроении, всегда собирает вокруг себя слушателей. Людям нравятся такие, и мы охотно их слушаем. Вербальный интеллект. Мыслят говорением.

4. Обонятельный вектор. Эрогенная зона – вомероназальный орган. Видовая роль: первым «почуять» скрытую угрозу, опасность и обеспечить выживание стаи. Обладает интуитивным умом, который работает и днем, и ночью. Только одна задача: выжить самому во что бы то ни стало, а значит и помочь выжить всей стае. В современном мире: финансисты, шпионы, разведчики, а так же ученые микробиологи. Характер: «серые», незаметные, исчезающие, подозрительные. Презрительные, надменные по отношению к другим людям. Невербальный интеллект.

Верхние вектора не могут быть в человеке сами по себе, всегда должен присутствовать хотя бы один нижний вектор. Более подробное описание каждого вектора можно прочесть в .

А теперь, когда мы вкратце ознакомились с векторами, рассудим, можно ли доверять тестам на определение системных векторов.

Почему нас привлекают тесты? Почему мы готовы тратить на них свое время?

Мотивы у всех разные. Кто-то ищет легкий способ узнать, какие у него выдающиеся особенности и что его ждет в будущем. Кто-то с помощью теста надеется поднять свою самооценку. Кто-то пытается найти объяснение, почему он не такой, как все «нормальные» люди. Кто-то рассчитывает узнать о себе нечто, что можно будет использовать с выгодой для себя. А кто-то ищет ответ на главный вопрос всей жизни: «Кто я?»

Поиск ответа на этот очень важный для человека вопрос порой занимает всю жизнь. А ответ может так и не найтись. И хотя подобные тесты представляют собой большой соблазн, мысль узнать о себе что-то важное за 5 минут ответов на стандартизированные вопросы, далека от реальности.

Мы доверяем тестам, подобным тесту на определение системных векторов, потому что бессознательно хотим переложить на кого-то ответственность за свою жизнь. Нам легче заполнить тест, провозгласить себя восьмивекторными, но что дальше? Это позволит нам понимать причины нашего поведения? Найти выход из сложных жизненных ситуаций? Или хотя бы приблизить нас к разгадке ответа на вопрос: «Кто я?»

На самом деле – нет. Правда еще и в том, что каждый составитель теста системно векторного психоанализа вредит людям, подсовывая им суррогат мнимого результата и препятствуя в истинном понимании своего Я. Тесты способны даже причинить ущерб доверчивому клиенту, дав ему ложные ориентиры. Хорошо, если человек обладает достаточной долей критического мышления и здравого смысла, чтобы посмеяться над их результатами.

ДОВЕРЯТЬ ЛИ ТЕСТУ — СИСТЕМНО ВЕКТОРНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ БОЛЬШЕ ЧЕМ ТЕСТ

Единственным гарантом результатов в самопознании является осознание. Это особенно глубокое понимание сущности человека, побудительных мотивов любых его поступков приходит лишь при внимательном изучении векторов на онлайн тренинге Юрия Бурлана.

Те, кто предлагает вам пройти тест системно векторного психоанализа попросту пользуется вашей неосведомленностью, прикрываясь авторитетом системно векторной психологии. Но прежде чем кидаться на крючок, постарайтесь подойти критически к источнику теста. Какие есть основания ему доверять? Может ли человек, предлагающий вам системно векторный психоанализ в виде теста, предоставить многочисленные положительные отзывы о результатах его использования на практике? — Вы их не найдете. Их просто не может быть.
Заинтересовавшись тестом системно векторного психоанализа, не нужно обольщаться и обманывать самих себя.

Определение своих врожденных векторов — это глубоко интимный процесс, который происходит не одномоментно, а как результат познания себя. Недостаточно просто узнать свои вектора. Само по себе это еще ничего не дает. Важно понимать сущность вектора, что им живет — какие возникают мысли, какие желания, ради достижения каких целей? Знать, как проявляют себя вектора в различных смешениях. В зависимости от темперамента, уровня развитости и реализованности векторальных свойств. Здесь накладывают свой отпечаток наше детство и особенности периода взросления. Наше окружение, род деятельности так же влияют на формирующиеся сценарии жизни. Ни один тест не способен вместить в себя все эти аспекты.

Кроме того, человек ведь не живет сам по себе, мы живем среди других людей и для нас важно понимать не только себя, свои желания, но также и психические особенности, желания, причины поведения других людей. В этом глубоком познании себя и других мы обретаем новое чувство ощущения окружающих: куда-то уходят многолетние обиды, пропадает и уже не возвращается неприязнь, на месте зависти и злости появляется чувство приятия и близости, а вместо страхов и депрессий возникает любовь, радость, желание жить своей полноценной жизнью. Более того, приходя к настоящему пониманию себя, каждый из нас отвечает на сакраментальный вопрос о смысле жизни своей и всего человечества.

Так можно ли променять огромное удовольствие от результатов тренинга по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана на какие-то интерпретации ничего не стоящего теста системно векторного психоанализа? Получить или не получить эффект, который не обеспечивает ни одно образование, ни один тренинг, ни тем более, тест – выбор очевиден. И лучшее тому подтверждение – тысячи отзывов самых разных людей, прошедших тренинг.

Люди стремятся познать себя и ответить на многие вопросы. Системно-векторная психология помогает увидеть уникальность каждого. Путь по направлению к счастью и удовольствию от жизни становится интереснее. Развивая данные от рождения вектора, человек уверенно двигается в своем предназначении.

Системно-векторная психология - что это?

Новый подход в психологии возник недавно и считается молодым направлением современной психологии. Основоположники Ю. Бурлан и В. Толкачев. Системно-векторная психология - это основанная на трудах известных психоаналитиков (З. Фрейд), наука, изучающая объемное представление о человеке и представленная 8 психотипами или векторами.

Системно-векторная психология - 8 векторов

Человеческий организм - сложная система. Люди стремятся к счастью и наслаждению. Стремление к удовольствию выражено в человеке через 8 эрогенных зон, названных Ю. Бурланом: 8 векторов психологии человека. Данное направление психологии стремительно развивается и набирает популярность среди общества. Каждую личность природа одарила всем необходимым для счастливой жизни, но есть особенности, которые являются данностью, определяют внутренний психический мир и не меняются в течение всей жизни – это вектора.

Все люди похожи и не похожи одновременно. Системно-векторная психология помогает увидеть уникальность каждого. Чувствительность каждой из 8 эрогенных зон у всех разная, от выраженности того или иного вектора зависит то, как человек ощущает и реализует себя в жизни. Анальный, уретральный, кожный, мышечный, зрительный, звуковой, оральный, обонятельный – в чистом виде преобладали у древних людей. В настоящее время, у человека психика стала многогранной, но наиболее развиты 3-4 вектора. Если развиты все 8, можно говорить о гениальности и одаренности личности во многих областях.

Системное знание о 8 векторах помогает принимать и понимать окружающих, взаимодействовать с разными людьми на понятном для них языке. Родители, определив приоритетные векторы своего ребенка, помогут развитию его природного потенциала. Негативные жизненные сценарии складываются при неправильном развитии или не развитии того или иного вектора, так как в этом случае, вектор являет себя противоположным образом. Гармонично развитая, сильная личность легко двигается к счастью и наслаждению жизнью.

Мышечный вектор в системно-векторной психологии

Удовлетворение основных базовых потребностей (сон, еда, безопасность, секс) - это мышечный вектор (около 38% от общего количества) – :

1. Детям с этим типом вектора необходимо прививать трудолюбие, любовь к спорту, поощрять помощь другим.
2. В подростковом возрасте часто попадают в плохие, криминальные компании, при отсутствии занятости.
3. Ум активируется во время мышечной работы.
4. Люди «мышечники»: трудолюбивы, неприхотливы в быту, нуждаются в руководстве.
5. В прошлом это воины, охотники.
6. Профессии выбирают связанные с физическими усилиями: рабочие в разных сферах, сталевары, строители.

Уретральный вектор в системно-векторной психологии

Альтруисты, справедливые личности, обладающие мощной сексуальной энергетикой и жизненной силой, очень сообразительные и креативные – это уретральный вектор (всего 5%):

1. Дети рано взрослеют и наделены высокой ответственностью.
2. Правильным будет со стороны родителей относиться к ребенку со всей серьезностью и разговаривать как со взрослым, доверять.
3. Тактическое мышление.
4. Не признают авторитетов.
5. Бесстрашные вожди народов в прошлом, командиры батальонов.
6. Жертвенность во благо других.
7. Успешные личности, занимающие важные посты в государстве, руководители компаний.

Звуковой вектор в системно-векторной психологии

Люди, которым не интересны материальные вещи - это звуковой вектор (5%):

1. «Не от мира сего!» - говорят про деток, которых считают чудаковатыми тихонями.
2. Ночью более активны, любят прислушиваться, а днем, сонные и зевают. Может быть плохая успеваемость.
3. На таких детей нельзя кричать, им важна тишина.
4. В них заложена тяга к более высоким материям, духовный поиск себя.
5. Не находя смыслов в жизни могут погрузиться в тяжелейшую депрессию.
6. Чувствительные уши позволяют слышать больше и тоньше.
7. Среди профессий: музыканты, поэты, философы, переводчики, писатели, астрономы.

Системно-векторная психология - оральный вектор

Вербальные интеллектуалы, мыслят говорением – это оральный вектор (5%):

1. С самого детства любят поговорить.
2. Дети рассказывают всякие небылицы, фантазируют лишь бы быть в центре внимания.
3. Жизнерадостны и энергичны, обладают великолепным чувством юмора.
4. Душа компании. Им нужна аудитория.
5. Много и разнообразно кушают, любят целоваться.
6. Сначала говорят, потом думают. Очень активны.
7. Отрицательной стороной является ложь и клеветничество.
8. Выбирают профессии связанные с оральной стимуляцией: повара, сомелье, артисты, ораторы, лекторы, актеры.
9. В прошлом это глашатаи, шуты.

Зрительный вектор в системно-векторной психологии

Самый стремящийся к прекрасному и гармонии – так системно-векторная типовая психология описывает зрительный вектор (5%):

1. Дети рождаются очень впечатлительными, эмоциональными, их нельзя запугивать. Часто отказываются спать без света.
2. Врожденный .
3. Люди с данным вектором любят все красивое, модное.
4. Демонстративны, привлекают внимание к себе разнообразными способами: интересной одеждой, слезами, истериками.
5. Сострадательны и добры по своей природе, среди них много вегетарианцев.
6. Профессиональный выбор: врачи, психологи, люди искусства, преподаватели.

Кожный вектор в системно-векторной психологии

Чувствительная кожа – это кожный вектор (24%):

1. Активные, тяга к постоянному движению.
2. Детям сложно усидеть на месте, они гиперактивные, обладают хитростью.
3. Пластичное тело.
4. Для них важна дисциплина и правильное направление.
5. Любят занятия спортом.
6. Не приемлют физических наказаний.
7. Люди с данным вектором ответственные, амбициозные и блестящие карьеристы.
8. Не боятся перемен.
9. Стремятся к лидерству и обладанию материальными ценностями, социальным статусом.
10. Среди них успешные торговцы, бизнесмены, военные, спортсмены.
11. Действуют на благо обществу, создают новые технологии.

Обонятельный вектор в системно-векторной психологии

Очень редкий (менее 1%) обонятельный вектор. Задача родителей подвергать ребенка постоянному взаимодействию с социумом, только так он успешно сможет развивать свои природные качества. Данный тип вектора – это «серые» кардиналы:

1. С детства тяжело реагируют на резкие запахи, брезгливы.
2. Избирательны в еде.
3. Конституция тела слабая.
4. Часто апатичны и вялы.
5. Меланхолики.
6. Скрытные люди, малообщительные.
7. Высокий невербальный интеллект, .
8. В буквальном смысле, улавливают чувства и мысли людей.
9. Среди них успешные финансисты, советники, экономисты и политики.

Анальный вектор в системно-векторной психологии

Самый надежный и устойчивый – так системно векторная психология описывает анальный вектор (20%). Родителям рекомендуется больше хвалить и не торопить таких детей, иначе «уйдут» в невроз, возникают проблемы с желудочно-кишечным трактом (запоры, поносы):

1. Медлительные, спокойные и послушные дети. Подолгу сидят на горшке.
2. Честные, проверенные временем друзья.
3. Интеллектуалы и перфекционисты, стремятся все сделать идеально.
4. Высокие профессионалы в любой области.
5. Консерваторы.
6. Среди профессий выбирают врачебную или учительскую стезю, любят делиться опытом и знаниями.

Книги которого стали довольно популярными в последнее время, основывается на концепции З. Фрейда о психосексуальности. Рассмотрим ее подробнее.

Общая характеристика

В качестве одного из ключевых условий правильного воспитания детей автор теории называет понимание врожденных свойств и способностей каждого ребенка. Необходимыми знаниями в этой области и помогает овладеть системно-векторная психология. Вектора - это типы "направленности". Они указывают на то, что нравится человеку, доставляет ему удовольствие. Самореализация при этом осуществляется через определенную роль в социуме. Концепция, которую предлагает автор, выступает как прикладная наука. Она способствует быстрому освоению механизмов функционирования бессознательного, его проявлений в каждом индивиде, на уровне пары, группы, социума. В результате усвоения знаний мышление взрослого трансформируется в объективный взгляд на происходящее. Происходит принятие и полное понимание поведения окружающих и их жизненных приоритетов. Векторно-системная психология позволяет родителю лучше понять своего ребенка и воспитывать его так, чтобы его потенциал был максимально реализован.

Суть концепции

На чем построена системно-векторная психология? Толкачев (соавтор создателя теории) и прочие исследователи проблемы воспитания развивают идею о том, что каждый человек рождается с конкретными заданными свойствами. Они определяют жизненный сценарий человека, его поведение и характер. Эти свойства разделяются на 8 групп. В каждой из них объединены характеристики в зависимости от исполнения роли в социуме. Она, в свою очередь, выражает цель человечества, состоящую в выживании. У каждой группы (вектора) есть связь с конкретной чувствительной зоной. Она предопределяет метод получения либо вывода человеком сведений о себе и о мире, который его окружает. Врожденные характеристики индивида свою природу в течение жизни не изменяют. Однако они могут проявляться в различной форме.

Основные положения

Векторно-системная психология включает в себя понятия становления и последующей реализации характеристик направления, от которых зависит собственно поведение носителя. Человек, у которого его свойства остались неразвитыми, будет действовать по противоположному в сравнении с развитым индивидом сценарию. В соответствии с этим складывается сценарий жизни. Человек может стать вором или судьей, гением или шизофреником, насильником или прекрасным семьянином и так далее. Свойства развиваются до включительно. После этого характеристики могут или наполняться/реализовываться, или нет. В первом случае векторно-системная психология предполагает применение врожденных свойств, за счет чего человек получает удовлетворение и пребывает в состоянии гармонии. Все этого говорит о том, что ключевые характеристики закладываются с раннего возраста и совершенствуются до полного полового созревания. Главнейшая роль в этом процессе принадлежит родителям. Именно они формируют условия мира, окружающего в этот период ребенка.

Знакомство с характеристиками

Выявление свойств начинается с описания их выражения в период первобытной стаи. Это позволяет понять первичное, исходное состояние, которое задается с самого рождения. Так можно проследить за развитием психических характеристик, которое имело место по ходу усложнения мира за последние несколько тысяч лет.

Нюансы понимания

Вопрос о грамотном воспитании детей в классической психологии спровоцировал возникновение множества методик развития ребенка. При этом некоторые из них явно противоречат друг другу. Их неэффективность и возникающие заблуждения обусловлены тем, что установленного определения "нормальности" ребенка в них нет. Не существует абсолютных признаков, по которым человек в раннем возрасте считается здоровым психически, а его поведение признается адекватным, равно как и наоборот. В этой связи за последние полвека в категорию приемлемости включены и ранняя сексуальная жизнь, и отказ от врожденной гендерной принадлежности. Что в данном случае предлагает Ю. Бурлан? Системно-векторная психология определяет понятие нормы дифференцированным образом, согласно врожденным характеристикам ребенка. Это предотвращает вред, который могут причинить родители развитию своих детей, а также позволяет на раннем этапе выявить максимально эффективные воспитательные методы.

Тезисы

1. Ребенок не наследует характеристики от родителей и может иметь совершенно другие свойства.
2. В качестве основной задачи взрослых выступает обеспечение детям безопасных условий, состояния защищенности. В противном случае происходит замедление, искажение или остановка развития.
3. Методы воспитания и обучения должны соответствовать врожденным характеристикам.
4. Последствия от полученных до пубертатного периода психических травм можно нивелировать либо облегчить посредством системного взаимодействия.
5. Дети выступают представителями следующего поколения. Это означает, что врожденная сила желания и их потенциал существенно выше, чем родительский.
6. В каждодневном общении, воспитании и развитии ребенка ключевым выступает системное мышление старших членов семьи. В особенности это актуально для матери, поскольку она является главным человеком в жизни до завершения пубертатного периода.

Рассмотрим некоторые группы, которые выделяет системно-векторная психология. Тест на определение вектора содержит определенные вопросы. По ответам на них устанавливается принадлежность к тому или иному типу.

"Кожник"

Видовая роль такого ребенка заключается в создании и хранении пищевых запасов. У него логический тип мышления. В качестве врожденных свойств такого ребенка системно-векторная психология определяет подвижность и активность. У него чувствительная кожа, пластичное тело, что предопределяет выбор занятий танцами и спортом. Такой ребенок достаточно скуп на эмоции и слова. Ему присущи короткие емкие фразы. Родителям важно научить его правилам и показать границы.

Жизненные ценности

Какими их характеризует системно-векторная психология Юрия Бурлана? Тест показывает, что при развитости врожденных свойств "кожника" из ребенка вырастает инженер, законодатель, успешный управленец. Он умеет как подчиняться, так и подчинять, дисциплинирует себя и окружающих. Если ребенка наказывать битьем, то у него сформируется тяга к мазохизму. В случае неразвитости его свойств он становится вором, алкоголиком, девочки вырастают проститутками.

Необходимые условия

Векторно-системная психология формулирует ряд правил для нормального развития ребенка-"кожника". В первую очередь его следует приучить к режиму и дисциплине. Ключевое значение будут иметь занятия спортом. В процессе воспитания автор концепции рекомендует родителям договариваться о поощрениях за совершение ребенком тех или иных действий. Самым приемлемым наказанием может быть ограничение во времени и пространстве.

Уретральное направление

Дети такого типа склонны нести ответственность за жизнь, стремятся к расширению жизненного пространства. Именно такое описание дает системно-векторная психология. Тест на определение вектора показывает нестандартное тактическое мышление. Такие дети являются сгустками энергии и желания жить. Им свойственен доминантный взгляд, у них всегда горящие глаза. Температура тела всегда повышена. Такие дети не признают авторитетов, они неуправляемы. Вместе с этим, если родители подберут правильный подход, то вырастят очень ответственного человека. Такие дети молниеносно реагируют как умственно, так и физически. Они не чувствуют ограничений, в связи с чем не ощущают опасность. Это, в свою очередь, обуславливает высокую смертность по неосторожности. Человек такого типа с развитыми врожденными способностями способен вести за собой людей. Достаточно часто из таких детей вырастают директора крупных предприятий. Если врожденные характеристики неразвиты, ребенок в детстве испытывает давление или насилие со стороны взрослых, он убегает из дома. Такие дети становятся зачастую предводителями преступных объединений. Упор на ответственность - основное условие развития, которое предполагает для них системно-векторная психология. Книги, описывающие концепцию, содержат развернутые комментарии и рекомендации для родителей таких детей. Авторы считают, что взрослым не следует настойчиво требовать послушания, необходимо лишь направлять действия ребенка.

Мышечное направление

Физический труд - основной ориентир, который устанавливает для таких детей системно-векторная психология. Тест на определение направления указывает на два основных состояния: ярость или монотония. В последнем случае человек имеет склонность к усердному труду. Он может ежедневно, ежегодно исполнять одну и ту же работу. У таких людей отсутствует собственное мнение, они будут поступать так, как их научили. Выбор в жизни будет зависеть от того, кто влияет на развитие ребенка. Мышление таких детей характеризуется как наглядно-действенное. Они делают в точности так, как им показали. Это свойство необходимо учесть в процессе обучения. Этих детей нельзя называть глупыми. Они обладают специфическим мышлением. Именно благодаря ему так стабильно выполнить работу могут только они. При развитых врожденных свойствах из таких детей вырастают очень трудолюбивые специалисты. Они строят, пашут землю, работают в шахтах. У них нет высоких запросов, им достаточно того, что они смогли получить, работая руками. Если ребенка не приучить к труду, то из него может вырасти опасный криминальный авторитет. Он легко попадет в преступную группировку, где и проявит свою физическую силу.

Впечатлительные дети

Для них характерен зрительный вектор. В системно-векторной психологии такие дети относятся к ярким экстравертам. Для них обычным явлением считается быстрая смена настроения. У таких детей сильно развит страх перед смертью. При неграмотном воспитании он трансформируется в устойчивые фобии. Многие такие дети боятся темноты и отказываются спать при выключенном свете. Это объясняется тем, что их не может различить угрозу и обеспечить безопасность. У таких детей хорошо развита фантазия. Они легко придумывают разные истории, оживляют неодушевленные предметы. В качестве основной жизненной задачи выступает познание мира. Именно поэтому основной зоной восприятия выступают глаза. Как правило, они у них большие и выразительные. Этим детям нравится все красивое, они склонны к кокетству. Важнейшим аспектом для них выступает установление эмоциональных связей. Она может создаваться и с неодушевленными предметами, и с людьми, и с животными. Иммунная система таких детей слабая, поэтому они первые подхватывают вирусные болезни. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают глубоко чувствующие, любящие и искренние люди. Негативное влияние на них оказывает запугивание, чтение страшных сказок. Зафиксировавшись на таких эмоциях, человек начинает сам выбирать фильмы ужасов, идет ночью на кладбище, читает мрачные книги и так далее.

Звуковое направление

Дети такого вектора отличаются Они достаточно рано начинают интересоваться смыслом жизни, существованием людей, назначением. Впоследствии такого рода вопросы могут оттесняться на бессознательный уровень. Однако особо остро они встают в пубертатный период. Звуковые дети малообщительны и задумчивы. Они предпочитают уединение. Их лица часто не отражают никаких эмоций, однако это совершенно не означает, что их нет. В течение первой половины дня такие дети, как правило, вялые и несколько заторможенные. Им довольно сложно сосредоточиться на первых уроках. В связи с этим у них существует риск стать неуспевающими по учебной программе, несмотря на достаточно сильный ум. При нормальном развитии у детей обнаруживаются хорошие интеллектуальные способности. Им легко даются точные науки, языки. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают гении. Такие люди становятся выдающимися физиками, учеными, писателями, философами. Препятствуют их развитию шум и крик. Дети очень болезненно их воспринимают. В результате они уходят в себя, отстраняются от окружающего мира. Их состояние становится напряженным, появляются депрессии. Возможно увлечение наркотиками, частыми являются головные боли. Эти дети в группе риска по аутизму и шизофрении.

Оральное направление

Такие дети - весельчаки и болтуны. Они всегда на подъеме, могут войти в любой коллектив. Для них важно найти слушателей. Если их кто-то прерывает, то они стремятся сжать информацию, чтобы успеть всю ее выдать до того, как их прервут. Поэтому их речь становится несвязной, быстрой. У таких детей повышена чувствительность рта, губ. Им нравится их трогать. Они могут на ходу придумать какую-либо историю, легко обманывают. Все это необходимо им для привлечения внимания. Дети с развитыми свойствами становятся актерами, телеведущими, ораторами. Они хорошо разбираются в еде. В случае неразвитого интеллекта дети становятся шутами, ни на минуту не замолкающими. Они говорят даже во время еды.

Системно-векторная психология: отзывы

Надо отметить, что концепция получила достаточно широкое распространение в России. Ее автор проводит семинары, лекции, курсы. Им создано большое количество видеоуроков. Ведутся и онлайн-тренинги. Семинары и лекции посещают как обычные люди, совершенно не разбирающиеся в психологии, так и специалисты, медики, психиатры. Большинство из них положительно отзываются о работе Ю. Бурлана. Лекции помогают людям справиться с проблемами, возникшими в семье, пересмотреть свои подходы к воспитанию. Тем не менее есть и негативно оценивающие всю эту деятельность. Так, например, отличается в этом плане Вячеслав Юнев. Системно-векторная психология, по его мнению, - это наступление на человеческое сознание. В адрес автора концепции им были направлены потоки критики. Однако некоторые его гневные статиь получили опровержение как последователями теории, так и теми людьми, кто смог решить семейные проблемы с помощью системно-векторной психологии.

Структура личности по Фрейду

Всем известно, что З. Фрейд изучал психологию, психику человека и развитие личности. Он был основателем психоаналитической школы. Он сформулировал психологическую концепцию (самую знаменитую), согласно которой психика, личность человека состоит из трех компонентов, уровней: "ОНО", "Я", "СВЕРХ-Я". Я об этом писать не буду, т.к. существует множество учебников и информации.

"ОНО" - бессознательное - дан человеку с рождения, т.к. включает инстинк-тивные, примитивные формы поведения.

"Я" или сознание. Именно благодаря этому уровню, мы воспринимаем, ощу-щаем, запоминаем, воображаем, рассуждаем. Сознание задействует силу воли, разум и обеспечивает безопасность и сохранность жизни.

"СВЕРХ-Я" - Сверхсознание - это мораль, система норм и ценностей, этические принципы, которые были привиты в процессе воспитания и самовоспитания, в ходе социализации и адаптации в обществе. Сверх-Я приобретается, формируется, начинает проявляться с трехлетнего возраста, когда ребенок учится понимать что такое «Я», а также что такое «хорошо» и «плохо».

Согласно теории Фрейда, процесс формирования личности начинается от рождения и проходит четыре стадии. Каждая из этих стадий связана с определённым участком тела - той или иной эрогенной зоной (рот, нос, ухо, глаз, анус, уретра, кожа, пупок).

На базе этой идеи академиками В. Ганзеном и В. Толкачевым была разработана векторная психология. Это учение о восьми векторах в характере человека, получившее название «прикладная системно-векторный психоанализ», суть которой сводится к тому, что человек не сможет существовать в одиночку.

В системно-векторной психологии вектор представляет собой набор человеческих качеств, которые формируют его сис-тему ценностей, мораль, характер, особенности пове-дения. Все векторы являются врожденными и не меняются в течение жизни. В связи с этим, каждый из этих векторов задает особый сценарий жизни человека, а изучив их, можно понять какой человек и как с ним вести себя.

Системно-векторная психология (8 векторов личности)

Существует 8 векторов, то есть 8 типов «направленности» человека. Вектор говорит о том, что именно человеку нравится, к какой самореализации его тянет инстинктивно, что доставляет ему удовольствие. Чтобы реализовать свой вектор в социуме, человек выполняет в нем определенную роль. Название вектора идентичен чувствительной зоне человека. Итак, начнем:

1. Мышечный в ектор .

Общая характеристика
а) цвет наибольшего комфорта - черный

б) геометрия наибольшего комфорта - прямоугольник, кирпич;

в) место в квартели - внутренняя часть квартели ПРОСТРАНСТВО, интроверт - даже двойной интроверт

г) тип мышления - практическое, непроизвольно-аутическое, наглядно-действенное.

Ключевая задача: монотонная физическая работа для поступательного движения к цели. Видовая роль: рядовой охотник или собиратель. Возможные недостатки: отсутствие мотивации на усовершенствование труда.

Внешние признаки

• Крупное телосложение. "Человек-гора".
• Устойчивый (про такого говорят: "Крепко на земле стоит").
• Сильный. Тело с выраженным мышечным рельефом.
• Широкая, толстая шея.

Человек любит работать мышцами: спорт, который позволяет нарастить мышечную массу; физический труд, а именно носить тяжести, работать на поле, с тяжелой техникой — для них необходимы. Человек с мышечным вектором при отсутствии других векторов — это скромный человек с минимумом потребностей и стремлений. Поесть, крыша над головой, поработать, поспать — остальное: науки, искусства, предпринимательства — не для него. В сочетании с другими нижними векторами он усиливает их, как бы встраиваясь в их желания и свойства.

Принимать решения не умеет, но является хорошим исполнителем - является ведомым. Мышечные люди почти не способны действовать самостоятельно, будут делать так, как им укажут. Они не способны четко выразить собственное мнение, просто следуют за толпой. В их речи вместо «я» фигурирует «мы». Кем станет мышечный человек зависит от того, кто находится рядом с ним.

Мышечник идеально адаптирует устойчивый неизменный деревенский ландшафт. Живет по принципу: как научат. Этот принцип работает в мышечности абсолютно во всем! Психология массы, толпы.

Физический труд - вот к чему необходимо при-учить мышечного ребенка с ранних лет. Он должен помогать родителям, ему очень важно научиться получать наслаждение именно от труда. Нужно понимать, что именно через усилие мышц активируется мышление мышечного человека. Он получает радость, когда занят физическим трудом, который сам по себе направляет его в мирное русло. Однако, с порт категорически запрещен для таких детей, потому что они не любят соревноваться и побеждать, у них нет таких свойств и данных. Спорт лишь выведет их из состояния «мир» в состояние «война».

Смерть - для мышечника это хорошо, все, что связано с жизнью для мышечника подозрительно, поэтому мышечник подозрительно относится к сексу. Мышечная женщина создает основу, фундамент, рождая новое потомство. Именно она рожает по-настоящему: покосила траву, пошла, родила под стогом сена и пошла дальше косить. Рожает по 10 детей, чтобы была бОльшая вероятность выживания. У мышечного мужчины противоречие - между жизнью и смертью, которое, впрочем, легко разрешается через монотонную традицию и обряд: все чтоб как у людей было, по-людски. Когда не по-людски все, тогда - подозрительность, так как ломается программа.... не по-людски, это секс до брака, секс по-страсти, разрушающий монотонность. Мышечный мужчина не ходят по чужим бабам.

Нереализованный мышечный вектор — часто тянет в драки, к проявлению физической жестокости.

Реализованный мышечный вектор — физически сильные и выносливые люди, работники физического труда, боксеры, люди, выполняющие монотонную физическую работу. Среди людей с мышечным вектором часто бывают фанаты спортивных игр.

Мышечному ребенку как никакому другому очень хорошо в утробе матери. Он связан с ней через пуповину как одно целое - особые смыслы для мышечного вектора. Мышечный ребенок в утробе матери всем своим существом сопротивляется рождению. Новорожденный мышечный ребенок фиксирован на том, что в животе у мамы было хорошо, все базовые потребности удовлетворялись на месте и сразу, а жизнь после рождения - одно страдание, так как теперь все надо делать самому, самостоятельно. Это "переношенные" дети, т.к. они не хотят появляться на свет.

Мышечные дети очень покладистые, их не нужно особо воспитывать. Самое главное — не оставлять мышечного ребёнка болтаться без дела и следить за тем, с кем он общается, иначе велика вероятность, что он попадёт не в ту компанию.

Без него существование современной цивилизации было бы невозможно. Одним из самых больших и важных дел, которые осуществляет человек с мышечным вектором, является строительство.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение себя частью массы людей.

Роль в обществе: часть «народа», работник, исполнитель.

2. Кожный вектор.

Общая характеристика

• цвет наибольшего комфорта - хаки
• геометрия наибольшего комфорта - крест
• место в квартели - внешняя часть квартели ПРОСТРАНСТВО, экстраверт
• тип мышления - логическое , выстраивание причинно-следственных цепочек.

Ключевая задача: отделение своего пространства от внешнего мира, сохранение и накопление ресурсов. Видовая роль: командир группы охотников. В мирное время: создатель и хранитель пищевых запасов. Возможные недостатки: излишний контроль за ситуацией, скупость.

Внешние признаки

Рост невысокий. Идеальное, спортивное телосложение: стройный, гибкий, подтянутый. Губы у кожника тонкие, плотно сжатые - верхняя губа практически не видна.

Кожная женщина худощавая, поджарая, красивая, стремительная, ловкая, гибкая как кошка. Только кожная женщина грациозно удерживает пространство на шпильках - красиво и быстро передвигается на высоких каблуках. Кожная походка - быстрая, танцующая. У кожника - отличное чувство ритма.

Кожнику меньше других нужно думать о диетах, но он только и делает что меняет одну диету на другую. Набрав пару лишних килограмм, кожник начинает выдумывать себе все новые и новые ограничительные диеты.

Кожник предпочитает строгий, деловой на работе и спортивный вне работы стиль одежды. У мужчин обязательная часть гардероба - галстук, кожная женщина также часто использует эту деталь одежды в своем гардеробе. Любимая кожная прическа - волосы собранные в тугой конский хвост.

Кожный жест - указательный палец, которым можно указывать, грозить, назидать.

Кожа у кожника - нежная, чувствительная, идеальная, бархатная.
При определенном состоянии вектора именно кожники наносят на свое тело татуировки, делают себе пирсинг.

Кожник очень ловкий и гибкий: всегда точно рассчитывает движения в пространстве: обогнул, обежал, никого не задел.

Помимо гибкого тела кожник обладает и гибкой психикой. Отличительная ее черта - возможность разворота на 180 градусов: сегодня я буду утверждать и доказывать одно, а уже назавтра с той же убежденностью - обратное; вопрос только в том, что мне более выгодно говорить в данный момент. Это позволяет им легко и быстро адаптироваться к любым изменяющимся условиям, будь это смена работы, переезд в другой город или даже в другую страну. А благодаря хорошему аналитическому уму быстро обрабатывают информацию. Кожный тип людей всегда сумеет найти свою нишу в новой обстановке. Умеют оценить выгоду, стремятся повышать эффективность, умеют экономить время и деньги и получают сильное удовольствие от этого. Любимое их слово «нет». Впрочем, это не мешает им спустя время согласиться, придумав себе разумное оправдание. Кожники в основном скрытны, редко отвечают на вопросы, не выражают эмоций.

Внутреннее чувство времени и простран-ства позволяет им успешно делать несколько дел сразу. Кожники нацелены на успех, в том числе на материальный. Карьера, состоя-тельность, соци-альный статус составляют систему ценностных ориентиров кожного человека. Только ему знакомы амбиции и желание быть лидером, т.к. он любит соревнования. Это может быть спорт, конкуренция в бизнесе или любви.

Логика, логическое мышление - также отличительная черта кожников. В их речи часто можно услышать фразы: «Это не логично! Где тут логика? Логично было бы предположить» и пр.

Ребенок с кожным вектором очень активный, часто непослушный. Пойманный на какой-либо шалости, он будет хитрить и изворачиваться. Правильный подход к воспитанию позволит кожнику в будущем стать успешным бизнесменом или инженером.

Кожные дети, которых постоянно били и унижали в детстве, получают психологическую травму, адаптируясь к этой боли, и организм начинает выделять эндорфины для ее заглушения. Постепенно ребенок привыкает к такого рода эффекту, а потом становится зависимым от него, получая от этого специфическое удовольствие. Так возникает мазохизм. Если такой человек во взрослом состоянии не получает привычные эндорфины через физическую боль в сексуальной жизни, то появляется стремление испытывать боль через социальные фрустрации и неудачи. Так развивается жизненный сценарий на неудачу, человек превращается в вечного неудачника.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение занятости, кожник вечно в движении, в развитии, в изменениях и новой информации.

Роль в обществе: добытчик, организатор, управленец «среднего звена», координатор, защитник.

3. Обонятельный вектор.

Общая характеристика

• цвет наибольшего комфорта - фиолетовый
• геометрия наибольшего комфорта - зигзаг
• место в квартели - внутренняя часть квартели ЭНЕРГИИ, интроверт
• тип мышления - интуитивное; стратегическое
• людей с обонятельным вектором менее 1%.

Ключевая задача: выявление потенциальных опасностей прежде чем они станут реальными. Выжить во что бы то ни стало. Видовая роль: шаман, колдун , с оветник вождя, стратегический разведчик, серый кардинал. Возможные недостатки: излишняя подозрительность, недоверие к окружающим.

Внешние признаки

Внешне это ничем не примечательные, почти незаметные люди.

Препочитает серые цвета в одежде.
Лицо - недовольная гримаса, «лицо старой девы» .
Взгляд внимательный, проницательный, колючий, нехороший, недобрый пронизывающий и пугающий - на бессознательном уровне всегда вызывает страх.
Скошенный подбородок.
Большой нос.

Они меланхоличны: чем выше стресс, тем более спокойными они становятся. У него нет радости от жизни, нет ни одной приятной минуты, в тоже время нет и плохого настроения и депрессии, но есть отвращение к жизни и людям. В неразвитом состоянии они становятся интриганами.

Интуитивный невербальный ум - это врожденная особенность человека с обонятельным вектором. Воспринимая информацию, он улавливает состояния и мысли людей. При этом ваши мысли и эмоции для обонятельника «воняют» хуже любой городской свалки! Весь мир для него - один гигантский источник «вони». Для обонятельника нет и не может быть приятных запахов: плохо пахнет абсолютно все, а хуже всего - люди со всеми их несовершенствами и изъянами. Неудивительно, что на лице у него застыла маска вечного отвращения. Отсюда и презрение к людям, и ощущение «вы все ниже меня», и нежелание устанавливать с людьми какие-либо контакты.

Задача выжить во что бы то ни стало - внеочередная, самая главная. Поэтому нормы морали, культуры и даже нормы нравственности и этики никак не ограничивают ее. Человек с обонятельным вектором направляет все силы на сохранение исключительно жизни всей стаи в целом, всей общности. Он осторожен и недоверчив, не любит риск, как следствие, обладает высокой выживаемостью. Не любит ярко выраженные
эмоции. Развитие обонятельника возможно только в стае, в обществе, т.к. стая необходима ему для собствен-ного выживания. В тоже время, п рисут-ствие обонятельника в группе крайне важно. Ранжирование в группе запускается именно обонянием, его запахом, одним его присутствием. Нет в стае обонятельника - нет ранжирования. Ранжирование это когда каждый занимается своим делом, хорошо выполняет свои врожденные функции, реализуется в соответствии со своим рангом. Без него стая обречена на вымирание. т.к. о н точно чувствует, как нужно поступить, какой путь выбрать.

Обонятельники не лгут, для них просто не существует разделения на правду и ложь, они даже не могут отличить одно от другого. Конечно, в развитом состоянии человек с обонятельным вектором максимально адаптирован к общечеловеческим понятиям правды и лжи, зла и добра и пр. Но внутри такой человек не ощущает этого разделения.

Обонятельный ребенок не желает общаться со сверстниками. И в школе, и во дворе - всюду его ненавидят сверстники, он чувствует от них угрозу, опасность и, естественно, не желает покидать дом, находя всевозможные причины для того, чтобы не выходить «в стаю». Родители, заботливо оберегающие ребенка с обонятельным вектором от «злых сверстников», причиняют ему непоправимый вред. Единственный и, главное, правильный способ воспитать и развить обонятельного ребенка - выталкивать его в детскую стаю, к другим детям: в школу, во двор и другие места, где бы будущий "советник вождя" мог научиться выполнять свою видовую роль. Он будет напрягать все свои способности, чтобы выжить в коллективе и таким образом получит достойное развитие.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение подозрительности к окружающему.

Роль в обществе: разведчик, «серый» кардинал, интуист, который заранее почувствует опасность (и другие будущие тенденции) и тихо предупредит, кого следует.

4. Зрительный вектор.

Общая характеристика

• цвет наибольшего комфорта - зеленый
  
• геометрия наибольшего комфорта - круг
  
• место в квартели - внешняя часть квартели ИНФОРМАЦИИ, яркий экстраверт
  
• тип мышления - образный
  

Ключевая задача: умение наблюдать окружающий мир, видеть красоту в нем, охрана жизни как таковой. Видовая роль: дневной охранник стаи. Возможные недостатки: неумение постоять за себя, неприспособленность к самостоятельному выживанию.

Внешние признаки

Зрительник невысокий, худенький, хрупкий.
У него большие глаза с длиными, завивающимися хлопающими ресницами.
Одевается красиво, со вкусом.
Яркий - всегда выделяется в толпе, привлекает внимание.
Слезы близко стоят, глаза блестят - готов расплакаться в любую секунду.

Люди со зрительным вектором — привязаны к семье, к матери, конечно же, к детям.

Очень высокий потенциал для развития интеллекта.

У зрительника самая слабая имунная система. Зрительник чаще других простужается, а при сезонных простудных эпидемиях всегда первым заболевает.

Никто, кроме зрительника, не способен получать такое огромное удовольствие от прекрасных пейзажей и произведений искусства. Зрительник очень наблюдателен, замечает мельчайшие детали, ничего не укроется от его любопытного пытливого взгляда. Помимо получения наслаждения через созерцание мира, зрительный человек также получает удовольствие от вдыхания приятных запахов, на сознательном уровне различая их малейшие оттенки. Благодаря зрительному вектору, мы лучше других людей разделяем запахи на приятные и неприятные. Эта особенность, заложенная природой, несет определенный смысл в развитии человека: в этом корень наших представлений о добре и зле.

Зрительный вектор призван сохранять жизнь, ценить жизнь каждого человека. Инстинктивно возникает желание оберегать и защищать красивых и беззащитных. Зрительник не способен на убийство, ему всех жалко: и птичек, и рыбок, и слоников, и паучков. Зрительный вектор - это единственный вектор, суть которого - антиубийство.

Зрительник обла-дает сильной вос-приимчивостью и эмоциональной чувствительностью. Частые эмоции — от страха до любви. Самый большой зрительный страх - страх темноты. Смерть и все, что с ней связано также пугает зрительника. Зрительникам лучше не присутствовать на похоронах, это травмирует их, вгоняет их в стресс, рождая массу неприятных переживаний.

Фиксированного на страхе зрительника легко увидеть - он любит сам себя пугать: смотрит фильмы ужасов, ходит ночью на кладбища, зачитывается жуткими историями про потусторонний мир. Для зрительного человека в страхах реальный мир приобретает налет мистики. Самовнушение, бурная фантазия, образное мышление - все это, приправленное страхами, дает эффект чего-то нереального, неразгаданного, потустороннего. Потусторонние силы, летающие тарелки, зеленые человечки - все это лишь плод фантазий, в которые могут поверить даже окружающие, ведь плохие состояния могут привести к таким сказкам наяву. Внушив себе свою правду, зрительник сможет пройти детектор лжи, ведь для него фантазии являются истиной. Аутогенные тренировки, эффекты плацебо имеют потрясающий эффект именно на людях со зрительным вектором.

Развитый до состояния «любовь» зрительный человек всю свою богатую эмоциональную амплитуду направляет наружу, на других людей. Он способен тонко чувствовать эмоциональное состояние другого человека, умеет по-настоящему сострадать и сопереживать - малейшие изменения в психологическом состоянии людей подмечаются сразу. Эмоциональная чуткость дает способность проникнуться внутренним состоянием другого человека, разделить его. Сопереживая другому человеку, реализованный зрительник силой своей эмоциональности снимает его стресс, зачастую переживая гораздо сильнее, чем тот, кому он сопереживает. По сути, он поглощает чужую маленькую эмоцию своей огромной.

В плохих состояниях зрительные люди часто становятся жертвами преступлений: сами того не осознавая, они притягивают своим запахом страха воров, жуликов, насильников и при этом часто верят, что это их судьба - быть жертвой. С одной стороны, это действительно так, неудачный жизненный сценарий повторяется раз за разом. Однако повлиять на него можно, всего лишь изменив осознанием происходящего ход своих мыслей, а значит и свой запах.

Пугая зрительных детей страшными сказками, родители не дают возможности страху выйти наружу, что значительно затормаживает развитие ребенка. Также лучше ограждать их от ритуалов, связанных со смертью — это влечет за собой травму и не дает развиваться, вгоняя в страхи. В детском возрасте из состояния страха зрительный вектор можно перевести в состояние любовь через чтение книг. Читая маленькому зрительнику сказки о сострадании, можно научить его сопереживать ближнему. Тогда в будущем из него вырастет психолог или врач, а не истеричный человек, который всего боится.

В первобытной стае зрительник выполнял роль дневного охранника стаи. Особая чувствительность зрительных рецепторов давала ему возможность лучше всех остальных вовремя замечать малейшие изменения в окружающей обстановке — никто кроме зрительника не мог увидеть в тени деревьев пятнистого леопарда.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение любви к окружающему.

Роль в обществе: любить, окрашивать жизнь яркими красками, вызывать сильные эмоции.

5. Звуковой вектор .

Общая характеристика

• цвет наибольшего комфорта - синий, голубой
• геометрия наибольшего комфорта - нет
• место в квартели - внутренняя часть квартели ИНФОРМАЦИ, интроверт
• тип мышления - абстрактное

Ключевая задача: сбор скрытой информации в мире. Видовая роль: ночной охранник стаи. Возможные недостатки: излишняя устремленность в себя, оторванность от действительности.

Внешние признаки

Звуковое телосложение - высокий и худой, про них говорят в народе - "как палки".
Мимика отсутствует, так как мимические мышцы практически не развиты.
Движения конечностей у звуковика хаотичные, нелепые.
Взгляд, что называется "в себя", самопогруженный, задумчивый.
"Ледяная" биохимия - мерзнут, руки-ноги у них всегда холодные.

Звуковику больше чем всем остальным нужно, чтобы его любили и принимали, безусловно, таким, какой он есть.

Звуковик — абсолютный эгоцентрик. Он высокомерен, в собственных ощущениях он — самый умный, «выше всех», поэтому его могут считать заносчивым. Наиболее часто встречающееся слово в речи звуковика - местоимение «Я». Это наибольший интроверт, закрытый в панцире собственного тела, всецело сосредоточенный на себе, на свой собственный внутренний мир, на удовлетворение своих потребностей. О н старается изолировать себя от социального взаимодействия, неактивен и слишком скрупулёзен. От общества быстро устает и хочется уйти в себя, побыть одному. Любит быть в тишине или включить музыку — и в этом забыться. У него богатая фантазия и он может часами сидеть на диване своей комнаты и смотреть в одну точку, думая о чем-то, что ни в офисах, ни на вечеринках не принято обсуждать.

Днем звуковик пребывает в полусонном состоянии, оживает только ночью. Ночь - звуковое время суток. Если звуковик вынужден подчиняться режиму - рано ложиться, чтобы рано встать, чаще всего страдает бессонницей и головными болями.

Звуковой вектор уникален тем, что это - единственный вектор, не имеющий материальных желаний. Секс, семья, дети, деньги, карьера, почёт и слава, даже знания - ничего из этого звуковику не интересн о и не нужно. Звуковой вектор - единственный вектор, который всеми своими желаниями устремлен к познанию Бога, Основного Закона Мироздания. Многие звуковики обращаются к духовным практикам, некоторые становятся атеистами. Все это делается для того, чтобы найти первопричину своих внутренних терзаний и переживаний . Не в силах выдержать такое колоссальное внутреннее напряжение звуковик уходит в депрессии, суицид, наркотики, заболевает шизофренией.

Звуковой ребенок уже в 5-6 лет начинает задавать вопросы о смысле жизни: «А кто мы? Зачем мы живем? В чем смысл жизни? И что такое смерть? Что будет после того, как мы умрем? Что такое космос? А бесконечность? Почему я в своем теле, а не, например, в теле моего брата?»

Звуковой ребенок не бегает на шумных переменках вместе со всем, он сидит в тихом углу. Странный, чудако-ватый тихоня. Мало-общителен и мало-подвижен. Звуковой ребенок в школе на первых уроках пребывает в сос-тоянии полудремы, ведь день, это не его время суток. А первым уроком обычно контрольные, поэтому часто такой ребенок попадает в разряд неуспевающих, а от учителей часто получает штамп умственно отсталого. Родители звуковых детей должны обеспечить своему ребенку максимальную экологию: тишина и уединение.

В первобытной стае звуковик выполнял функцию ночного охранника стаи, бодрствовал, когда все остальные спали, он вслушивался в тишину: не хрустнула ли где-нить веточка под ногой леопарда?

Желаемое внутреннее состояние: ощущение себя в отдалении от социума.

Роль в обществе: аутсайдер, человек с высоким абстрактным интеллектом, мыслитель.

6. Оральный вектор.

Общая характеристика:

а) цвет наибольшего комфорта - желтый;
б) геометрия наибольшего комфорта - овал;
в) место в квартели - внешняя часть квартели ЭНЕРГИИ, экстраверт;
г) тип мышления - вербальное. (в потенциале - самый высокий вербальный интеллект; мыслит говорением.)

Ключевая задача: распространение информации. Видовая роль: В мирное время — разделение пищи на съедобную и несъедобную. В военное время — крик как предупреждение об опасности. Возможные недостатки: неумение хранить секреты.

Внешние признаки

Склонен к полноте. При любом телосложении ярко выраженный живот.
При взгляде на его лицо в первую очередь бросается в глаза, чувственный, большой, что называется порочный, рот.
Жизнерадостный, очень подвижный.
Постоянно что-то жует, причмокивает языком.
Ест смачно, с чавканием.

Губы и рот — особо чувствительные зоны у представителе орального вектора системно-векторной психологии, они сильно выделяются во внешнем облике. Эти люди много говорят, обладают отменным аппетитом.

Оральники требуют повышенного внимания к своей персоне. Они умеют убеждать, способны склонить людей отправиться за его идеями. Человек с оральным вектором становится лидером в любом обществе. Он жизнерадостен и общителен, очень гостеприимен, способен найти общий язык практически с любым, а также немного инфантильный, немного суетливый и часто безответственный. Сначала говорит, потом думает. Слова слетают с губ быстрее их осознания. Ложь оральника невозможно отличить от правды. Он на ходу придумывает все несуществующие детали и обстоятельства так, что усомниться в них невозможно. Он может обладать неправильной дикцией, коверкать слова, путать ударения, однако то, что он говорит, отпечатывается в голове у всех. Обладает уникальной способностью привлекать внимание слушателей.

Оральнику необходимо, чтобы его слушали. Он не разговаривает сам с собой. И если его слушают недостаточно сосредоточенно, то он будет добиваться внимания любыми способами. Такому человеку не стоит доверять тайны. Желая привлечь больше внимания к своей речи, оральник расскажет их всем, кого встретит, и приврет к тому же. Любую информацию он может повернуть с ног на голову и высмеять.

Некоторые оральники любят петь. Из них получаются хорошие ораторы. Любят поесть и целоваться. Все, что связано со ртом — доставляет им удовольствие.

Развитые оральными могут стать отличными дегустаторами. Э то гурманы, любят готовить и пробовать разную еду

Неразвитый оральник не замолкает ни на минуту, даже во время еды. Он говорит, а еда разлетается в разные стороны. Другой способ инициации оральной эрогенной зоны — мат. Оральник испытывает особое удовольствие, проговаривая матерные слова.

Оральные дети очень шумные и подвижные, говорят без остановки (особенно в 6 лет), они готовы говорить все, лишь бы его слушали. Когда оральному ребенку не дают говорить, он, чтобы привлечь к себе внимание, начинает врать, придумывая всяческие неправдоподобные истории; заметив, что это привлекает внимание мамы - запоминает и начинает врать постоянно. Кожная мама, поймав орального ребенка на лжи, бьет его по губам, чтобы не врал, и тем самым доводит до заикания... Или до патологической лживости. Также ребенок начинает пробовать мат в своей речи, он первый начинает шутить на «эти» темы и рассказывать неприличные истории. А если ему не дают об этом говорить, именно он пишет матерные слова на заборах и в лифтах. Так его сверстники узнают ответ на вопрос, откуда берутся дети.

Оральный крик — сигнал для каждого о необходимости спасаться. На привале, когда вся стая спала, он был гарантом безопасности. Получив сигнал от ночного охранника стаи, оральник своим криком издавал звуки, от которых кровь стыла в жилах у всего живого вокруг. Природа наделила его такой способностью не случайно. Лишняя секунда промедления могла обернуться трагедией для всех: стаю могли загрызть хищники либо убить враги.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение себя в центре внимания социума.

Роль в обществе: привлекать к себе внимание и распространять информацию.

7. Анальный вектор.

Общая характеристика:
а) цвет наибольшего комфорта - коричневый, пурпурный;
б) геометрия наибольшего комфорта - квадрат;
в) место в квартели - внутренняя часть квартели ВРЕМЕНИ, интроверт;
г) тип мышления - системное.

Ключевая задача: накопление, сохранение и передача информации. Видовая роль: «тыловик», занимающийся воспитанием следующего поколения, а так же охраной и допросом пленных. В мирное время: хранитель пещеры, костра, домашнего очага. Возможные недостатки: излишний консерватизм, жестокость.

Внешние признаки.

Рост невысокий. Телосложение плотное. Склонность к полноте (метаболизм замедленный).
Зачастую имеет проблемы с ногами - косолапость или плоскостопие. Походка шаркающая, раскачивающаяся.

Черты лица широкие. Волевой раздвоенный подбородок.
Мужчина рано лысеет, любит отращивать бороду.
Женщина предпочитает прическу - шишечку, избегает обуви на высоком каблуке.
Вне дома мужчина стремится выглядеть солидно и мужественно. Внешний вид - безупречен, застегнут на все пуговицы, аккуратен. Обувь всегда начищена до блеска. Дома же любит ходить в тапочках и халатах.
Любимый жест - потирание ладоней одну о другую.

Анальник - "человек слова". Сказал - сделал. Анальная присказка: "Мужик сказал - мужик сделал".

Сильно выраженные «анальники» — консерваторы.

Еще Фрейд описывал те черты характера, которыми обладает человек с признаками анального вектора.

Представителей анального вектора, как людей с прекрасной врожденной памятью, которые любят учиться и накапливать опыт, чтобы потом передать его новым поколениям. Обладая аналитическим мышлением и высокой эрудицией, они классифицируют данные на входе, как бы раскладывая их по полочкам в голове. Все действия, мыслительные и физические, совершаются в строгом порядке - одно идет за другим и никак иначе. Поэтому учатся они медленно, постоянно уточняя и переспрашивая.

Анальные люди не способны быстро переключаться с одного дела на другое, делать несколько дел одновременно. Всегда долго собирается с мыслями и силами прежде чем что-то начать. Спешка нарушает процесс усвоения информации: чтобы сделать что-то качественно, нужно время. В стрессовых ситуациях, требующих быстрого принятия решений, мгновенного выбора одного из множества вариантов впадает в ступор, а также если его п одгоняют или прерывают - собьется последовательность необходимых действий, и позже он начнет все сначала. Д оводит любое начатое им дело до конца, до точки, но при этом важные дела всегда откладывает на завтра.

Во всем стремится к систематизации, упорядоченности и чистоте. Всюду у него порядок - и в мыслях, и в вещах. Дома - идеальная чистота, каждую неделю делает генеральную уборку. Все разложено по полочкам, ящичкам, коробочкам и баночкам. Все на своих местах и подписано. В баночке с надписью "сахар" лежит сахар, а в баночке с надписью "мука" - мука.

В отношении денег и вещей бережлив. Принципиален и честен. Чужого никогда не возьмет - мне чужого не надо, но и свое не отдам. С подозрением относится ко всяким подношениям от незнакомых людей - взяток не берет и не дает. Свои деньги всегда тратит с умом. Покупает в магазине только то, за чем пришел. В месяц тратит столько денег, сколько запланировал потратить.

Анальники - это верные, преданные семье люди. Брак для них — это святое. Они не терпят измену и не изменяют сами, они не забывает обид, тяжело переживает их. Это обусловлено их природной видовой ролью в состоянии «мир» - охранник женщин и детей. Люди анального вектора — домашние. Человек с развитым анальным вектором крайне заботлив к людям, в том числе к своему сексуальному партнеру.

Анальник не склонен самостоятельно принимать решения, нуждается в советах, рекомендациях, с большим доверием относится к проверенному опытом и временем. Уважает авторитеты. Часто ссылается на авторитетных мыслителей прошлого, склонен к цитированию. Особенность анального вектора — обращенность в прошлое, они избегают перемен. Привыкают и не любят отвыкать. Если анальный человек не находит взаимности в паре, то долго страдает, ему сложно создать новые отношения и еще сложнее разорвать старые. Семья, дом, родина являются высшими приоритетами для обладателей этого вектора. Это делает из них самых лучших семьянинов, друзей, истинных патриотов.

Люди с анальным вектором справедливости ради всегда подмечают, что нельзя всю вину сваливать на одного человека. И ради этой же самой «анальной» справедливости наливают ложку дёгтя и в бочку жертвы. Ну а как иначе! Ведь виноваты (пусть даже частично) оба, значит, и получить «на орехи» должен каждый, а не только виновник!

В развитом сос-тоянии это профес-сионалы в любом деле. Если уж дело начато, то его нужно довести до конца, до совершенства, кото-рое происходит че-рез поиск недостатков. Они становятся прекрасными педагогами и профессионалами во всевозможных областях.

Неразвитые анальники могут быть садистами, насильниками, педофилами.

Дети анального вектора системно-векторной психологии обычно послушны, но при неправильном развитии могут быть упрямыми. Они очень зависимы от матери, нуждается в безусловной маминой любви . Не получая этого в раннем возрасте, на всю жизнь затаивают обиду. Если мама начинает манипулировать специфической потребностью в любви у анального ребенка, то у ребенка формируется комплекс "хорошего мальчика"

Желаемое внутреннее состояние: ощущение покоя, чтобы их не отвлекали, не наваливали новыми делами.

Роль в обществе: передавать знания, готовить и обучать других, создавать тыл и. пространство покой и стабильности.

8. Уретральный вектор.

Общая характеристика:
а) цвет наибольшего комфорта - красный;
б) геометрия наибольшего комфорта - треугольник;
в) место в квартели - внешняя часть квартели ВРЕМЕНИ, экстраверт;
г) тип мышления - тактическое, нестандартное (не ограниченно законами и правилами).

Ключевая задача: увлечь и повести за собой людей. Видовая роль: вождь. Возможные недостатки: неумение «смотреть назад» — выявлять сделанные ошибки, понимать их причины и корректировать курс.

Внешние признаки.

• Доминантный взгляд. Вечная блуждающая улыбка на лице.
• Движения стремительные, широкие, размашистые, разболтанные, неритмичные (физически и психически).
• Молниеносная реакция.
• Убыстренная биохимия. Горячая кровь (всегда жарко), огонь в глазах. Распахнутая рубашка на груди. Уретральник идет - под ним асфальт плавится.
• И мужчина, и женщина одинаково мало внимания уделяют своему внешнему виду.
• Уретральная прическа - "встал и пошел".

Человек уретрального вектора — экстраверт, прирожденный природный вождь, люди за ним идут сами. Он способен вести за собой народ, быть примером для других. Это человек будущего. Он всегда устремлен вперед: ни шагу назад! Для уретральника прошлого не существует, настоящего он не замечает, живет будущим. Во всем движется к горизонту, стремится его догнать, и не догоняет никогда. Уретральники обладают нестандартным мышлением, способны с легкостью выходить из сложных ситуаций. Они любят жить и наслаждаются этой возможностью каждый день.

Дух соревнования ему чужд, он не стремится подчинять, подавлять, выбиваться в лидеры. Уретральник ни с кем не конкурирует, никогда не борется за свою свободу. Он может выйти в открытое противостояние только с другим уретральником. Ведь в одной стае не может быть двух вождей. Такой человек лишен внутренних амбиций, не претендует на роль первого. Он и так всегда первый, поэтому вопросами конкуренции не обеспокоен.

У них своя особенная справедливость, настоящая справедливость - по нехваткам: кому сколько не хватает. Матери с пятью малышами полагается пять кусков хлеба, а матери с одним - один кусок. Но в случае войны и спрос будет соответствующий: у одной все пятеро сыновей отправятся на войну, а у другой - ее один единственный.

Врожденное бесстрашие, приоритет чужой жизни над своей давали возможность им совершать подвиги во время войны: закрывать собой амбразуру, идти на таран. Их пример вел за собой и остальных людей, которые, не раздумывая, отдавали свои жизни за свободу и за Родину. Единственное слабое место у уретральника - он не терпит нарушения ранжирования в отношении себя. При понижении ранга - неконтролируемая мгновенная вспышка ярости, в гневе убьет за одно мгновение, не задумается.

Уретральник может стать легко оказаться в тюрьме, может спиться от сильной депрессии (если нереализован), может идти на чрезмерный риск своей жизни (экстремалы, каскадеры).

Уретральный ребенок взрослеет уже в 6 лет и способен брать ответственность не только за себя, но и за коллектив. Поэтому единственным способом воспитания такого ребенка будет отношение к нему как ко взрослому, когда ему доверяют быть в ответе за других людей. Когда такой ребенок выходит во двор, все дети сами к нему тянутся. Он никогда не сколачивает группу, это группа формируется вокруг него сама.

Дети с уретральным вектором самые легкие в обращении. Адекватные, ответ-ственные от рож-дения, не по-детски взрослые. Конечно, они не слушаются, как дети с анальным вектором, не подчи-няются, как кожники, и не обладают зрительной моралью и нравственностью. Однако уретральный ребенок, альтруист от рождения, по своей природе более нравственен, чем самый развитый зрительный ребенок. В тоже время э то непредсказуемый человек, он дерзок и неуправляем, может стать хулиганом (все зависит от понимания ребенка и воспитания).

Для уретрального ребенка битье - наибольшее унижение, чем для кого-нибудь другого, на него нужно воздействовать на чувство ответственности уретрального ребенка: "Если не ты, Вася, то кто?!"... Родители должны быть регентами при своем уретральном ребенке. Он - царская особа, родители в роли направляющих. Маленький вождь уже с ранних лет знает, чего хочет, поэтому никогда не позволит собой манипулировать и управлять. А нам, взрослым, это неподчинение часто кажется безответственностью. Ограничивать маленького уретральника нельзя: он просто убежит из дома. При этом не будет ни сожаления, ни страха, только небывалый кураж. Вырвался! Поджег тоже может фиксироваться как положительная эмоция. Если навязчивая страсть к побегу фиксируется, то уретральник так и будет всю жизнь бегать. Вообще уретральный мальчик первым уходит из дома за тридевядь земель, расширять свое жизненное пространство, в этом нет ничего странного.

Желаемое внутреннее состояние: ощущение себя «сольно», в отрыве от общества, на порядок впереди.

Роль в обществе: лидер, экспериментатор, инноватор, ведущий в новом направлении и новой дорогой.

Единственный способ определить вектор у себя - это изучить всю информацию о каждом векторе и понять, какие вектора у тебя есть, а каких нет. Да, этот путь не для ленивых. Конечно, нам часто бывает элементарно неохота копаться в описаниях и искать там себя. Куда проще просто выбрать ответы, а машина все продумает за тебя. Но просто - не значит, правильно.

В настоящий момент практически нет людей, у которых присутствует только один вектор, чаще всего встречаются комбинированные векторы (2-3 вектора в одном человеке в большей или меньшей степень). Надеюсь, вы нашли для себя информацию полезной. Удачи!